Egalité Filles/garçons en Mathématiques : ressources du collectif RMC 01 (2026)
Trois modules de formations sont proposés :
- MODULE 1 : Je prends conscience du problème
- MODULE 2 : Je chausse les lunettes du genre et j’observe ma classe
- MODULE 3 : Qu’est-ce que je modifie dans ma pratique (à court terme, à long terme).
Ces trois modules sont détaillés dans cet espace MAGISTERE.
PNF RMC 2025-2026 : pédagogie égalitaire en Mathématiques
Voici les ressources de la formation du 21 mai 2026
Partie 1 : Appréhender le réel
- Nathalie SAYAC (IGESR) : Introduction ; des comportements inégalitaires à observer ; des stéréotypes à débusquer.
- Mathilde BENMERAH-MATHIEU (Docteur en sciences de l’éducation) : les mécanismes genrés dans les pratiques d’évaluation ; la régulation proactive et le sur-étayage pour les filles, les jugements « furtifs ».
Partie 2 : Prise de conscience
- Nathalie SAYAC (IGESR) : le protocole FEM (Formation à l’Egalité en Mathématiques).
- Mise en oeuvre (académie de Nice et de Versailles)
Partie 3 : Agir
- Laetitia KADUR (IEN) : 12 gestes égalitaires en Maths. « Agir par petites touches pour faire dérailler les mécanismes genrés… »
- Mathilde BENMERAH-MATHIEU (Docteur en sciences de l’éducation) : préconisations et leviers d’action ; Travailler les supports évaluatifs, rééquilibrer les sollicitations sur tâches complexes (13 contre 4), différer les régulations proactives.